Педагогическая практика студентов художественно-графического факультета специальности «Изобразительное искусство» является неотъемлемой частью подготовки преподавательских кадров, способных решать актуальные задачи общеобразовательных учреждений, формировать личность, отвечающую современным требованиям общества. 
     Главное содержание педагогической практики составляет профессионально-педагогическая деятельность студентов, которая включает: 
а) изучение личности ребенка, подростка, старшеклассника; выявление его способностей, интересов, мотивов общения и деятельности; проектирование его индивидуального развития; 
б) организацию общения и жизнедеятельности отдельной личности, группы, коллектива класса, кружка, секции и т.д.; 
в) организацию учебно-познавательной деятельности детей; 
г) формирование и развитие педагогической культуры. 
Основное содержание педагогической практики реализуется: 
• в деятельности учителя по предмету, классного руководителя, преподавателя, педагога дополнительного образования, воспитателя детского коллектива, в участии в опытно-экспериментальной и методической работе; 
• в работе с родителями. 
Педагогическая практика организуется факультетами совместно с кафедрами общественных наук, педагогики, психологии, а также педагогическими коллективами образовательных учреждений и органами управления образования, на базе которых она проводится. 
Перед началом педагогической практики деканат факультета, заведующий педагогической практикой университета совместно с кафедрой ДПИ и МПИИ проводит установочную конференцию, на которой студентам разъясняют цель, задачи, содержание, формы организации, порядок прохождения педагогической практики и порядок отчета. По окончании практики проводится заключительная конференция с анализом ее итогов. На основании установленных отчетных документов выставляется дифференцированный зачет. 
   Основной базой педагогической практики являются общеобразовательные школы, колледжи, профессиональные училища, лицеи, гимназии, отдельные типы внешкольных учреждений. 
   На IV-V курсах педагогическая практика организуется с отрывом от учебных занятий на 6-8 недель в базовых образовательных учреждениях, где студенты работают в качестве учителей по специальности, классных руководителей. На предвыпускном курсе все студенты работают в школах г. Чебоксары и г. Новочебоксарска. На выпускном курсе имеют возможность прохождения педпрактики по месту жительства.
     Первая неделя отводится на общее ознакомление студентов со школой, классом и организацией учебно-воспитательного процесса. 
    Практиканты посещают уроки всех учителей в закрепленном классе, знакомятся с различными видами внеклассной работы и к концу первой недели составляют индивидуальные планы работы на период практики, которые утверждаются групповым руководителем. 
     В последующие недели практики студенты работают согласно общему плану педагогической практики и индивидуальным планам.      Они выполняют следующие виды работ: 
1) ведут уроки, дополнительные и внеклассные занятия в закрепленных классах. Не позднее чем за два дня до проведения занятия они обязаны показать методисту по ИЗО и учителю конспект урока или занятия и подготовленные к нему пособия. К проведению всех видов занятий допускаются только те студенты, конспекты которых утверждены;
2) проводят психодиагностические исследования; 
3) присутствуют на уроках (не менее 5 в неделю) и внеурочных занятиях (не менее 3 за весь период практики), проводимых однокурсниками; фиксируют в дневниках их ход, свои наблюдения и замечания, а затем участвуют в их обсуждении; 
4) принимают активное участие в работе по плану классного руководителя; 
5) участвуют во всех школьных мероприятиях (педсоветах, совещаниях, заседаниях предметных методических объединений, проведении дня здоровья и т.п.); 
    Рабочий день студентов в этот период составляет не менее 6 часов. График работы студентов должен быть согласован с учителем, классным руководителем и доведен до сведения всех руководителей практики. 
Еженедельно студенты проводят на предвыпускном курсе не менее 2, на выпускном - не менее 5 уроков. 
     На период педагогической практики в образовательном учреждении в каждой группе один из студентов назначается старостой. В обязанности старосты входит учет посещаемости студентами образовательного учреждения и общая организация работы, оповещение студентов о коллективных консультациях и семинарах, выполнение поручений руководителей практики. 

      Практики - не менее 28 недель, из них:
квалификационная по рабочей профессии - 8 недель;
технологическая - 4 недели;
педагогическая - 11 недель;
преддипломная - 5 недель.
      Педагогическую практику студенты проходят в учреждениях начального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий, учреждений, организаций в роли стажеров-преподавателей общепрофессиональных и специальных дисциплин и мастеров практического обучения, осуществляющих подготовку по профессиям различных направлений в области дизайна: художественная обработка металла, керамика, резьба по дереву, кости, работа с тканью, графические работы и др.
      Квалификационная практика по профессии (специальности) проводится на действующих предприятиях, в мастерских, осуществляющих дизайнерское проектирование и изготовление оригиналов проектов. Организация практики обеспечивает формирование практических знаний о процессах и оборудовании предприятий, средствах управления, технологиях дизайна и оборудовании дизайнерского производства, приобретение умений практической работы и соответствующей квалификации по профессии (специальности) в области дизайна.
      Технологическая практика проводится на действующих предприятиях, в мастерских, работающих над созданием проектов и оригиналов по различным видам дизайна. Организация практики обеспечивает изучение технологии дизайна, основных процессов дизайнерского проектирования; конструкционно-художественный анализ объектов проектирования; экологическое обоснование технологических решений.
      Преддипломная практика является завершающим этапом практического обучения. Организация практики обеспечивает овладение первоначальным профессиональным опытом педагога профессионального обучения в области дизайна на стадии перехода к самостоятельной трудовой деятельности. При прохождении практики студенты ведут сбор и подготовку материалов к дипломному проекту (работе), исследовательскую работу.

      1-2 курсы