|
Вход на сайт |
|
|
Сейчас на сайте |
Всего на сайте: 1
Гостей: 1
Пользователи: - отсутствуют
Роботы: - отсутствуют
|
|
Случайные фото |
|
|
|
Опрос на сайте |
|
|
Популярные статьи |
|
|
Облако тегов |
билет, декан, дизайн, ДПИ, зачеты, изо, кафедры, курсы, мастер-класс, очное, первокурсники, посвящение, студенческий, ТИИР, учителя, экзамены |
|
Новости партнеров |
|
|
|
|
|
hgf21.ru » Материалы за Декабрь 2009 года |
|
|
Педагогическая практика по специальности 050501 «Профессиональное обучение (дизайн)» |
Образование » Практика |
|
|
Педагогическая практика студентов должна проходить в учреждениях начального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий, учреждений, организаций в роли стажеров-преподавателей общепрофессиональных и специальных дисциплин и мастеров практического обучения, осуществляющих подготовку по профессиям различных направлений в области дизайна: художественная обработка металла, керамика, резьба по дереву, кости, работа с тканью, графические работы и др. Задачи педагогической практики:
- приобретение профессиональных качеств будущего педагога, отвечающих требованиям общества, а также личностных качеств специалиста;
- воспитание у студентов любви и уважения к будущей профессии;
- приобщение студентов к непосредственной практической педагогической деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы, освоение методики обучения и воспитания;
- установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами при изучении общественно-политических, специальных, психолого-педагогических дисциплин на практике;
- ознакомление студентов с современным состоянием учебно-воспитательной работы в образовательных учреждениях, с передовым педагогическим опытом, оказание помощи со стороны студентов в решении задач обучения и воспитания учащихся;
- организация взаимодействия и общения студентов с учащимися, изучения их индивидуальных и возрастных особенностей;
- выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности, приобретение ими навыков анализа результатов своего труда, формирование потребности в самообразовании;
- привитие студентам навыков внимательного отношения к охране здоровья детей.
|
|
|